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2023-02-03 台大資工畢,Google工作8年;作家寺尾哲也:「軟體工程師靠念書考試、當員工,就能階級流動」卻在33歲退休

念台大資工系,很像是無聲的「智商競賽」。光是想要完成作業就是一件困難的事,若實力不夠強,可能連作業也寫不出來。「寫程式這件事,只有0分和100分,只要有一點小錯,程式就是跑不出來,其他99%都是對的也沒用,讓人非常挫折。」

2023-02-03 ChatGPT有作弊嫌疑 教育界:該禁用還是活用?

由美國開發的ChatGPT聊天機器人,去年11月推出後吸引數百萬用戶,然而因為擔心學生用來作弊或抄襲,包括紐約市等美國部分大學,已經禁止在課堂使用ChatGPT。

2023-02-02 《台北書展之余英時論壇》出版人憶余英時國學翹楚的另一面

【台灣醒報記者簡嘉佑台北報導】「走的只是肉身,精神一直留在作品裡!」雅言文化發行人顏擇雅2日在論壇表示,余英時有著無處不自得的瀟灑個性,希望大家能從作品認識他。允晨文化發行人廖志峰回憶說,往昔曾與余英時共乘,他看到汽車旁有腳踏車騎士時,竟俏皮說「超過他去」。聯經出版發行人林載爵透露,余英時在自學時,「非常喜歡閱讀日記」,造就他能綿密不絕講故事的功力。 余英時為全球最具影響力的國學大師之一,曾任中研院院士、美國哲學會院士與普林斯頓大學講座教授,更獲得唐獎等國際大獎的殊榮。本次余英時論壇於台北國際書展主題廣場舉辦,擺放了余英時的著作,領域橫跨歷史、思想與文學等。

2023-02-01 媒體議價決由立院提案 不排除強制仲裁

【台灣醒報記者簡嘉佑台北報導】媒體議價法首度嘗試由立院發動提案,預計2月提案!政治大學法律系特聘教授王立達2日於線上記者會說,法案重點在於藉由協商、調解到強制仲裁等方式,訂定新聞給付的項目。中正大學傳播學系教授羅世宏則說,國外也有「新聞消費券」、「新聞基金」等公共政策,盼健全新聞產業發展。 ##多版本議價法入立院 王立達草擬的《新聞媒體與數位平臺強制議價法草案》民間版本預計2月就會由民進黨立委代表提案。此外,朝野立委也會提出其他版本。台大新聞研究所教授林照真說,期待不同黨派的朝野立委能體認「新聞有價」,讓該法案能在本會期順利成案。 林照真表示,從國外經驗來看,媒體必須要有法...

2023-02-01 用Z世代習慣的方法 慈大李彥範老師翻轉教室

教學沒有極限!!「tiktok、youtube都可以拿來教學!」強調以用Z世代熟悉的...

2023-01-30 響應國際教育日 教育者用兩個字點出教育關鍵

【記者 李欣/台北 報導】 世界的發展與教育息息相關,好的教育,會為世界的未來奠定良好的基礎。如今正在發生的疫情、戰亂、人權迫害等種種亂象,使得教育...

2023-01-30 台北書展31日登場 波蘭主題、六大特點

【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】大紅色的波蘭傳統復活節彩蛋花紋,將為今年台北書展妝點喜氣的色彩!台北書展將於31日開幕,30日的會前記者會上,文化部次長李連權介紹說,今年書展有6大特點,波蘭主題國、閱讀多元宇宙、台灣文學館、公民書區、兒童書區與國家語言。《獵魔士》作者薩普科夫斯基也在主題館大秀劍術,讓全場都笑出聲來。 ##主題館大紅喜氣設計 李連權表示,今年台北書展有6大特色,主題國是波蘭,波蘭與台灣過去都曾遭強權殖民,但人民都有為自由民主奮鬥,因此很多經驗都相當類似,而這次波蘭主題館也因應過年採用紅色設計。波蘭區的美食秀則會帶來傳統的「波蘭餃子」,搭配東歐常見酸奶油,心靈昇華的同...

2023-01-28 "融合教育"大不易 坎坷中慢步前行

全球推行多年的「融合教育」,強調透過教學的調整與設計,讓特教生和一般生,在相同的教育環境、一起學習。但美好願景的背後,伴隨許多難題。同在一班,孩子們該如何彼此溝通合作?當年齡增長,學習壓力大增,特教生...

2023-01-23 過個知識性春節 Podcast、書本有珠璣

【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】過年是探索新知的好機會!年假也是一年中難得空閒的時段,可以趁機多充實自我,經濟學人、科博館都有推出Podcast,想要聽各種日常議題可以收聽「寂寞拖延」;若要在假日讀書,無論是療癒心靈的「蛤蟆先生去看心理醫生」還是對世界所得不均有深刻思考的「資本與意識形態」都是填滿過年假日的好選擇。 ##老牌節目穩定發揮 去年度5大Podcast中,以平易近人、親切口吻有條不紊說明股市投資心法的「股癌」依舊蟬聯榜首,他之前還出書「灰階思考」說明他過去的經驗與心路歷程。股癌在Podcast中會先針對股市現況進行簡單分析,之後一半時間會回答觀眾事前寄送的問題,他也很願意...

2023-01-22 夏威夷將提供3-4歲兒童學前教育

夏威夷日前公布學前教育計畫,2032年前提供3歲與4歲兒童學前教育(preschool),若成功實現,夏威夷將成為美國少...

2022-10-03 心繫傳承與流變—阿美族馬太鞍部落文物返鄉展出

穿越時空與傳統重逢1956至1961年間,中央研究院民族學研究所前往花蓮阿美族馬太鞍部落進行田野調查,期間也邀請部落耆老前來民族所示範工藝技術及相關知識。其中,第66代大頭目與總祭司Unak Tafong(何有柯先生)不僅將尊貴的大禮冠盤帽交由民族所保存,還錄製了8捲盤式帶,口述部落歷史、社會制度與神話傳說。時逢部落文化變遷劇烈之際,馬太鞍耆老們留下的珍貴襲產,讓傳統文化不致淹沒於歷史洪流之中。相隔60多年後,後代族人以「心繫 Fata’an」為主題,共同策劃文物返鄉展覽,帶領眾人穿越時空與文化斷層,重溫馬太鞍的歷史文化與傳統生活樣貌。---本文由中研院研之有物廣告贊助---

2022-10-02 英國王室演說出場率最高 查爾斯三世最愛的劇作家——莎士比亞

隨著女王伊麗莎白二世於溫莎城堡入土長眠,英國的國喪期結束,由國王查爾斯三世所統治的時代正式來臨。國喪期的十天,王室日程繁忙,查爾斯三世已經發表了數次演說。驚喜的是,其中兩次演說,國王皆援引了莎士比亞的劇本,令人不禁好奇,這位堪稱英國最偉大的詩人兼劇作家,究竟有什麼樣的魔力,讓新的國王如此鍾愛。

2022-10-02 美國仇恨犯罪不見盡頭 亞裔只能習武自保

紐約2020年傳出28起針對亞裔的暴力事件,2021年更暴增到131件。部分亞裔民眾開始化被動為主動,學習自衛防身技能。

2022-09-30 上傳一張IG照就讓你無所遁形?比利時藝術家用創作關注網路隱私問題

未來在熱門景點拍照打卡時,你可能要多看幾眼身旁的街道,留意一下是否正有一台網路攝影機悄悄地盯著你。

2022-09-29 【博弈專題.表揭密】合法的金錢遊戲:專訪歐洲大型跨國博弈集團總經理

博弈產業因各種複雜因素,於多數國家皆不合法,僅有少數國家有條件地開放合法經營,但其產值與對經濟的影響十分驚人。光去(2021)年全球合法線上博弈網站的消費數字粗估超過620億(約新台幣2兆),相當於阿曼(Oman)國家的全年 GDP約623億美金。為了進一步了解合法博弈產業的「絕對勝算」,DQ裏世界情報員特別與歐洲連線,專訪了歐洲大型跨國博弈集團總經理Pete(化名)。

2022-09-29 【博弈專題.裏透視】詐欺、洗錢、殺豬盤,台灣線上博弈代理商現身說

近期,有許多人收到「穩賺不賠」、「報名牌」等詐騙訊息,這種以糖衣包裹的陷阱情報,情報員我都會格外謹慎處理,但還是收到情報說有許多人受騙。這究竟是「貪」者上鉤的騙局,還是被鋪天蓋地的行銷話術撩撥得不要不要的人性慾望淪陷?為解開這題,DQ情報員專訪了九州娛樂城旗下的系統代理——史提芬周(化名,以下簡稱周) 

2022-09-29 【博弈專題.國粹】從實體到線上 追尋方桌上的麻雀

麻將,又稱麻雀,是個在東亞文化圈流傳已久的遊戲,據說是從宋、明兩朝民間常玩的馬吊牌演變而來。麻將變化多、沒有華麗的玩法、氣氛輕鬆、不受年齡限制等特色也其廣為流傳。這個由144張牌組成的遊戲,是怎麼讓人在小年夜步入瘋狂、在平日被當成小賭一把的工具,甚至如何發展成遊走在灰色地帶的麻將館或麻將協會?DQ裏世界情報員專訪了今年35歲的麻將老手Jason,一起窺探這隻方桌上的麻雀吧。

2022-09-29 【博弈專題.賭徒】「回過神來,三百萬就不見了」資深賭徒的心理帳戶

談到賭博,每個人都有自己的一套方法論或信仰。即使相信自己能掌握命運,習得破解財富密碼的訣竅,但人們真的能夠掌握運氣嗎?賭博究竟是挑戰預測的極限或是探索秩序與混沌的界線,賭徒為何相信自己能洞察機率、駕馭運氣,進而掌握自己的命運?DQ情報員專訪了多次與博弈之神交手,不斷地一夕暴富轉眼又破產,人生起落如雲霄飛車的賭徒老K。

2022-09-28 全球首宗黑猩猩寶寶綁架案 不付贖金就撕票或賣給中國商人

近期,非洲剛果民主共和國的一間動物收容所遭到綁匪闖入,綁走了年幼的3隻黑猩猩。綁匪在幾小時後要求收容所的保育人士支付高額贖金,否則就會將黑猩猩寶寶撕票。

2022-09-27 【地球圖書館】父親要為胎兒的健康負責?揭開男性生殖醫學的父體效應

---本文為地球圖輯隊 X 時報出版合作---日常生活中的男性,通常不會被沒完沒了的強「精」建議轟炸,不會遇到各種書籍、廣告、資訊提醒他們自身的健康會影響到下一代的健康。而且就算他們即將為人父,對每一口吃下的食物或是周圍的環境也不大容易產生焦慮。但未來說不定會。近年生物醫學研究持續累積證據,顯示男性的身體健康、他們的年紀、行為和是否接觸有毒物質等因素,其實都會影響到體內精子,還有他們下一代的健康。本文摘自雷內.阿爾梅林(Rene Almeling)著作《父產科:孩子的健康不能只靠卵子,男性生殖醫學重磅登場》,以下為本書摘要。

2023-02-04 作息要正常、上網要注意、運動要規律 教育部呼籲家長留意孩童網路使用安全

科技技術的進步帶給人們更多的便利,也能更快速的獲取知識及訊息,然而科技的運用常常是好壞相伴的,其中網路沈迷現象一直都是教育部重視的議題,因此希望家長能夠適時提醒孩子落實上網注意安全及勿沉溺網路世界。教育部為提醒家長多留意孩子假期間的上網安全,特別製作「樂活網路好生活,向健康Say Hi」海報及「我們這一家」微電影,希望透過豐富的教育資源,協助家長教導孩子能適當使用網路科技,並遠離網路沈迷,讓網路成為生活中便利的工具,相關資料可以至中小學網路素養與認知網站(https://eteacher.edu.tw)下载。網路文章、影音內容及APP遊戲眾多,教育部提醒家長應留意APP或網站等遊戲軟體或工具的分級管理適用年齡及是否適合孩子年齡閱讀及使用。現今的3C產品大多內建相關監護功能,例如Android及Chrome系統有提供家長監護應用程式,iOS系統也有內容與隱私權限制設定。家長可先設定相關的保護功能,再將手機或平板給孩子。透過監護功能,可以設定允許使用的時段以及時間長短,也能避免孩子在使用網路時接觸不當內容及資訊,不論是哪一種作業系統的手機和平板,其內建監護功能一經設定就僅能使用符合的相關分級範圍。另外,教育部與趨勢科技攜手打造網路守護天使3.0「趨勢科技家長守護」(https://depart.moe.edu.tw/ED2700/cp.aspx?n=4D1F86EB66569CAB&EF%BC%9Bs=24189F087F1BA692),協助孩在瀏覽網路時避免接觸到不當內容,更因應時代需求增加時間管理功能,透過科技輔助養成孩子的3C產品使用時間管理及正確的使用行為。教育部長期以來致力於孩網路使用安全的教導與推廣,提醒孩子們合理合宜、合法地使用網路,並希望家長一同協助教導孩子瞭解網路的本質、培養正確的使用態度;辨認其中的訊息種類、養成良好的使用習慣,正向使用網路科技是我們面對網路時代變化快速的重要課題,讓網路成為我們學習的好夥伴及資源站。

2023-02-04 教育部「第8屆原住民族語文學獎」徵件開跑

教育部為推動本土語文教育,鼓勵大眾運用「原住民族語言書寫系統」進行民族語言文學創作,落實本土語言文字化工作,特辦理「原住民族語文學獎」,徵文自即日起至112年3月15日止,總獎金高達新臺幣102萬元,歡迎各界人士踴躍投稿。教育部鼓勵使用原住民族語寫作,依據「教育部本土語言文學獎實施要點」,亦包含其他本土語言(限南島語系)參與,從口說語言進入書寫文字,更進一步從「語言文字化」邁向「語言文學化」,藉此延續民族語言的生命力。「第8屆原住民族語文學獎」徵選現代詩、散文、翻譯文學及短篇小說等類型作品,入選者可獲得新臺幣2萬元至5萬元不等的獎金,徵文對象無族群別、居住地、國籍限制,投稿者須使用教育部與原住民族委員會共同頒布之「原住民族語言書寫系統」進行創作,且未曾發表過的族語文學作品,皆可報名參加。「原住民族語文學獎」自96年起以兩年辦理1次規劃徵文活動,迄今邁入第8屆,累積不少優秀入選作品,書寫題材寬廣,為原住民族語言注入新活力。本活動徵文辦法與相關資訊公布於「第8屆原住民族語文學獎」網站(https://litawardab.alcd.center/),或洽詢計畫承辦單位國立政治大學原住民族研究中心,聯絡人:王小姐,聯絡電話:02-29393091轉分機69256。

2023-02-04 鼓勵家長參與孩童成長! 國教署積極推動宣導共創未來

面對新課綱的推動,為使家長瞭解當前教育制度及興革,並能紓緩現代國中生升學壓力、有效推廣十二年國民基本教育政策,教育部國民及學前教育署每年持續培訓專業講師,補助地方政府及民間團體辦理「促進家長參與學校推動十二年國民基本教育計畫」,希望透過學校教育、家庭教育、社會教育三管齊下,協助父母瞭解子女,共同陪伴子女成長,並透過這個方式建立和學校良好的溝通管道,鼓勵讓學生在學習的過程中透過適性發展,找到更適合自己的學習方向。以彰化縣政府為例,由二水國中校長吳建中主講「十二年國教的基本意義」、「十二年國教施行後的升學制度」作為宣講重點,提供家長更完整的十二年國教的基本理念與升學制度等相關資訊,不但增進了親師彼此間的互動與連結,會中家長也提出如變更就學區的條件、實用技能學校與一般技術群科的差異等疑問,也都得到講師的解惑,更有學區國小的家長到校聆聽。民間團體部分,每年辦理國小至高中家長宣導說明會的中華民國全國家長教育協會也指出,有計畫且有系統的辦理家長宣導,可使資訊管道暢通,讓家長對資訊有充分掌握及自由的選擇權。以國中新生家長說明會為例,以期許孩子美好的未來作為說明會的主軸,引導帶入包括:學生在校園的生活學習、課程教學、學習評量、適性輔導,以及親師合作、親子溝通、有效學習家長的經驗分享,國中教育會考等單元內容,最後安排家長座談來彼此資訊的分享交流。國教署表示,家長的鼓勵是孩子成長過程中不可或缺的重要因子,透過本計畫的推動,希望能讓家長瞭解到共同參與的重要性,除了能共同為教育貢獻一份心力,也能強化親師親子良性互動關係,並鼓勵學生透過適性發展找到適合的學校就讀。

2023-02-03 提升學前特教品質!學前融合教育教師專業學習社群成果

為提升學前特殊教育品質,給予學前特殊幼兒完善支持服務,教育部國民及學前教育署持續補助教保服務機構成立「學前融合教育教師專業學習社群」,以探討融合教育議題並進行經驗交流,提升教保服務人員特教專業知能。109至111學年度累計共成立218個學習社群。國教署說明,該計畫補助幼兒園教師成立「融合教育專業學習社群」經費,以園內、跨園或跨專業組成社群,並採多元運作方式,例如教學觀察與回饋、教學檔案製作、教學方法創新、教學媒材研發、行動研究、協同教學與案例探討等。另自111學年度起,參與專業學習社群者核予教保專業研習時數,以鼓勵學前特教教師、教保服務人員或相關專業人員合作學習與探究,共同營造友善的融合教育學習環境。以花蓮縣立德和民勤非營利幼兒園為例,該園邀請相關領域專業人員到園進行個案分析與探討、講述園內身障類別輔導策略、感覺統合等議題,讓老師對於特殊需求幼兒的教學與輔導策略均有所提升;另雲林縣麥寮鄉立幼兒園全體教師加入社群,並將社群分為大、中、小班群,分別依幼兒年齡探討幼兒特殊需求,各園分享幫助發展遲緩幼兒進步的故事。該園幼兒小筠(化名)的語言理解表達、邏輯思考、認知等能力落後同齡孩子,老師們透過「融合社群」交流活動分享各種學習區的教學引導,讓小筠能接受更多語言、圖像、邏輯思考等刺激,目前小筠已可以用簡單的語句清楚表達自己的想法,在認知、語言、觀察與邏輯推理能力有顯著進步,並從4片拼圖開始練習,現在已可以獨立完成80片的拼圖,讓老師相當驚艷。國教署表示,希望透過教師組成專業學習社群的方式,促進教師間的專業對話,用共學共好的精神,將社群討論的教學計畫與應用策略實踐於學前身心障礙幼兒個別化需求,增進身心障礙幼兒入園後的社會適應能力,更提供老師全方位充實自我的機會。

2023-02-03 青年好政 Let’s Talk 永續行動 青年「議」起來!

當地球生態亮起紅燈,極端氣候頻繁發生,永續議題不再只是探討北極熊無家可歸,而是關乎你我生活的大問題!為了讓永續世代青年認識及重視環境議題,教育部青年發展署今(112)年持續辦理「青年好政系列- Let’s Talk」計畫,只要是18至35歲青年或是民間團體企業夥伴,都可以「環境永續─淨零排放」為題,提案申請與議題相關的公共討論,歡迎熱血的你『「議」起好政,邁向永續』!氣候變遷造成影響在國際間引發高度重視,各國陸續提出「2050淨零排放」宣示與行動。根據世界銀行報告,面對極端氣候時,臺灣會是全世界脆弱度最高的國家,淨零排放目標不單是企業端責任,也影響到我們的食衣住行育樂。作為永續轉型軸心的青年朋友,不僅在生活上要開始思考在地消費、循環經濟、資源利用等淨零綠生活,低碳時代也將衍生出許多綠色新興工作機會,更是青年就業新契機。青年署陳雪玉署長表示,2050淨零排放已是國際共識,期待藉由Let’s Talk活動可以捲動更多對淨零議題感興趣的青年團隊加入提案,一起帶動社會大眾共同腦力激盪,藉由公眾討論歸納出確實可行的政策建言,不僅讓永續發展可以更快融入我們的生活中,更讓青年們進一步釐清環境永續議題與自身的關係,在面對各種永續轉型的同時,掌握永續世代的紅利。「112年青年好政系列-Let’s Talk」執行團隊提案申請自即日起至3月24日,歡迎青年朋友們3至5人組隊踴躍提案申請,最高可獲得16萬元獎勵金。為了讓大家更了解永續與淨零的相關議題,青年署也將於2月5日、8日、10日分別在臺中、臺北及高雄舉辦3場提案說明會,詳細資訊請至青年好政網站(https://www.youthhub.tw/)報名,活動也同步於青年好政粉絲專頁(https://www.facebook.com/YPU.NYC)直播,歡迎踴躍參與。

2023-02-02 體育署宣導高級中等以下學校外聘運動教練之進(運)用及不適任通報注意事項

運動代表隊或體育社團之外聘運動教練有不當管教情事,造成學生身心傷害,教育部體育署為避免類此情事再次發生,於去(111)年訂定「高級中等以下學校外聘教練之進(運)用及不適任通報注意事項」,規範學校以聘書或契約聘任或進用,或以支給鐘點費、短期或臨時兼任、協助、支援、家長會或家長個人經費給薪等方式運用之運動教練,事前循校內程序報經同意,且於進(運)用前須至「各教育場域不適任人員通報及查詢系統」(網址:https://unfitinfo.moe.gov.tw/query/logon.jsp)進行查詢欲進(運)用人員之消極資格,並由學校、家長會或家長個人與該等人員立約;於聘任、任用、進用或運用該等人員後,應依規定定期至上揭系統查詢。體育署依據「國民體育法」、「高級中等以下學校體育班設立辦法」及「各級學校專任運動教練聘任管理辦法」等規定,與地方政府協力落實聘任專任運動教練外,並逐年建構區域化4級運動培訓體系,期深耕基層體育運動發展,為我國培育更多優秀運動人才;因應多元運動發展,高級中等以下學校為鼓勵學生適性發展,透過成立運動代表隊或體育社團,除落實每週在校除體育課外運動150分鐘政策外,亦可引導學生探索運動興趣並培養終身運動習慣,打造活力校園。教育部已明文禁止運動教練體罰學生行為,有關專任運動教練之消極資格、解聘、停聘、不續聘及其通報、資訊之蒐集、查詢、處理、利用及其他相關事項之條文及規定,業經教育部於110年7月30日修正發布「各級學校專任運動教練聘任管理辦法」,聘有專任運動教練之各級學校應依上揭法規規定,落實進行專任運動教練之管理。為確保高級中等以下學校對於校園內,除專任運動教練外,對於其他聘任、任用、進用或運用之運動教練,善盡管理之責,落實校園安全防護,體育署訂定發布「高級中等以下學校外聘教練之進(運)用及不適任通報注意事項」,重點內容為透過契約或約定書之訂定,載明約定外聘運動教練職責內容及消極資格等事項,另規範學校定期至「各教育場域不適任人員通報及查詢系統」查詢進(運)用人員有無不適任情事,期杜絕不適任人員進入校園。體育署表示有關運動教練義務,亦建議納入契約或約定書範疇,包括遵守教育法令,保障選手(學生)之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,於輔導或管教選手(學生)時,應引導其適性發展並發展其健全人格,使選手(學生)不受任何體罰,並避免身心受侵害。學校運動教練如有違反前揭法令、行政規則或聘(契)約規定,經調查屬實者,除應視情節輕重,納入考核、懲處或予以停聘、解聘或不續聘及通報作業,以健全學校體育運動正向發展,請各地方政府配合共同精進運動教練輔導及管理,提供一個安心安全的學習訓練環境,以維護學生受教權益。

2023-02-02 教育部訂定「國立各級學校兼任行政職務教師兼職處理辦法」並修正「公立各級學校專任教師兼職處理原則」 適度放寬教師兼職規範

教育部依111年6月22日修正公布之公務員服務法(以下簡稱服務法)第26條第1項授權規定,於112年2月2日訂定發布「國立各級學校兼任行政職務教師兼職處理辦法」,並併同修正發布「公立各級學校專任教師兼職處理原則」,自112年2月4日生效。教育部表示,參考服務法修正重點,本次「公立各級學校專任教師兼職處理原則」之修正重點,主要包括刪除教師持股比例限制、增訂教師到職時有違反經營商業情事辦理解任登記之緩衝期限,並增訂教師得於下班時間從事具社會公益性質之活動或其他非經常性、持續性之工作,或依個人才藝表現,獲取適當報酬,並得就其財產之處分、智慧財產權及肖像權之授權行使,獲取合理對價,惟不得至校外從事補習、家教之教學活動;另將教育部111年7月18日令釋曾任或現任國家代表隊運動選手之公立各級學校專任教師得接受商業代言等相關事項,納入規範。另基於公立各級學校兼職範圍之衡平性,本次亦修正放寬公立高級中等以下學校教師得兼職之營利事業機構或團體職務範圍,惟仍應事先提出申請並經學校書面核准,且不得有與本職工作性質不相容等情形。至於在兼任行政職務教師之兼職部分,因服務法已授權各主管機關另定公立學校兼任行政職務教師經營商業、執行業務、兼課、兼職等相關事項之辦法,教育部因此據以訂定「國立各級學校兼任行政職務教師兼職處理辦法」。考量兼任行政職務教師雖負行政工作職責,惟其從事與教學或研究專長領域相關事務,宜回歸公立各級學校教師所適用之行為準則,爰其兼職規範放寬至與未兼任行政職務教師規範趨於一致,不同之處僅在審酌兼任行政職務教師需投注相當之時間與心力於行政工作,是以,於「國外及港澳地區」得兼職之範圍,不包括與專科以上學校建立產學合作關係之外國公司。另該辦法適用對象為教育部主管之國立各級學校兼任行政職務教師,惟為期地方主管機關辦理兼任行政職務教師之兼職有所準據,爰規定直轄市及縣(市)政府所屬各級公立學校兼任行政職務教師之兼職,得準用該辦法之規定。

2023-02-02 激發學生潛力 國教署推動「學習扶助課程」教師增能

為貫徹十二年國民基本教育因材施教及確保學生學力品質,教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學執行「高級中等學校學習扶助補強課程模組應用教師增能暨輔導支持系統計畫」,另為擴大研發成果的推廣使用,臺師大團隊也辦理成果分享會,會中邀請資深經驗教師分享學習扶助教學實務策略與技巧,並安排頒獎感謝學習扶助推動教師,及表揚課程模組甄選獲獎團隊,感謝教師們辛勞。國教署說明,為縮短學生學習落差,鼓勵教師積極發展補強課程模組教案,使教學方式更有彈性,引導增強學生學習動機。臺師大表示,111年全國補強課程模組徵選,經評審獲選作品共計12件作品獲獎,包括國文科優等3件、佳作1件、入選2件;英文科優等1件;數學科佳作2件、入選3件,計畫相關研發成果及課程模組優等得獎作品,公告於高級中等學校學習扶助教師資源平臺(https://sites.google.com/view/rim-ntnu-teacher),以供教師實施補救教學參考運用。而十二年國民基本教育提供高級中等學校許多自主發展課程的彈性空間,包括校訂必修與選修課程以及彈性學習時間,各個學校都可以善加利用已研發完成的補強課程模組,依據學生的認知預備度與興趣,選擇或設計適合的補強課程教材與教法,幫助學生發現自己的學習潛力,為個人的學習發展與未來的生涯規劃奠定紮實的學力基礎。以國立新港藝術高中為例,該校教師蔡梅音藉由「因材網」線上學習扶助,以科技輔助國文科綜合施測,並透過數位學習及適性測驗,讓學習數據化,以此強化國文科補救教學效益。國教署表示,「成就每一個孩子」是十二年國教重要的核心精神,學習扶助方案是結合多元教學資源,可進一步提升學生學習興趣與成效,也引導學生在高級中等教育階段更懂得利用數位資源,如因材網、酷英網,提高學習效率。將持續鼓勵學校辦理學習扶助方案,挹注相關資源,協助學生有效學習。

2023-02-02 開學收心玩素養 挑戰高中數理王

為鼓勵高級中等學校學生主動探索學習自然科學及數學,並運用資訊科技透過互動解題過程,培養核心素養的能力,教育部特舉辦「人機互動─挑戰數理王」挑戰賽,自2月2日起受理報名,參賽者將有機會獲得大獎。教育部資科司表示,為擴充「數學及自然科學」領域素養導向數位教材,已請國立臺中教育大學依據108課綱設計及開發試題,將學科知識內容透過精心設計的互動元件促進學生探索與學習,學習內容將更具趣味性,且題目採融入生活情境設計,讓學生透過多樣化的互動解題過程,培養相關學科技能。另搭配教育部因材網特有的知識結構、學習智慧適性診斷、互動學習等功能,提升學生對素養導向題型的熟悉度與答題能力,教師也能利用因材網即時精確掌握學生學習需求,引導使用素養導向的教學模組與評量,藉以提升學生的素養能力。本次「數學及自然科學互動試題挑戰賽」採線上作答方式,於教育部因材網登入(https://adl.edu.tw)即可參加。參賽學生可選擇報名數學或自然科,或2科皆報名;2科皆報名者,即自動獲得參加數理王(數學與自然科成績合併計算)資格。參賽學生於活動期間內完成試題,將依作答題數及正確率,獲得不同獎項的抽獎機會。活動報名時間自112年2月2日起至2月13日中午12時止,競賽時間為112年2月14日至2月24日,競賽獎品豐富包含平板電腦及禮卷。參賽學生即日起就可至教育部因材網參閱競賽資訊,及至「學科素養」專區練習部分競賽試題,歡迎踴躍參加。

2023-02-01 111年運動i臺灣2.0計畫 8縣市榮獲績效特優

為推廣全民運動,發展地方運動特色,教育部體育署自105年開始推動「運動i臺灣」計畫,111年至116年續推「運動i臺灣2.0」計畫。為表揚111年推展績效特優的縣市,體育署在今(1)日辦理「111年特優縣市頒獎典禮暨112年運動i臺灣2.0計畫中央輔導及地方訪視機制說明會」,由教育部林騰蛟次長親臨頒獎並致謝,邀請包括宜蘭縣、臺北市、新竹市、苗栗縣、臺中市、彰化縣、南投縣、嘉義市等8個特優縣市政府體育局(處)長或教育處長代表出席受獎。去(111)年為各縣市政府首次執行運動i臺灣2.0計畫,各縣市政府努力嘗試以地方發展現況、特性、人口結構、各族群等需求,分別提出一般專案、原住民族專案及身心障礙專案之年度計畫。體育署並透過委員訪視、定期會議與提報資料及透過i運動資訊平台等數個評核項目,評核出8個特優、9個優、5個良等縣市。各縣市執行成效,像是南投縣積極打造出當地特色活動-日月潭萬人泳渡,成為臺灣水域運動知名品牌,將觀光連結運動,創造了加乘效益;苗栗縣構築完善的十八鄉鎮市觀摩展演嘉年華及結合12個以上身障團體參加輪椅舞競技大賽,增加各族群參與運動的機會,營造友善運動環境;彰化縣持續辦理特色賽事,老字號的「田中馬拉松」,兼具地方文化跟美食佳餚,同時展現人情味,提升運動賽會價值,同時以親子運動為主軸,擴大全民運動參與,結合在地企業,打造熱情的運動小鎮;宜蘭縣善用地理環境,辦理冬山河水岸馬拉松、蘇澳海洋運動嘉年華,透過新聞媒體、高鐡雜誌等全國性媒體管道,實施行銷宣傳,具有高度的行銷效益;臺北市網狀式推廣全民運動風氣,從臺北市運動中心、河濱公園到鄰里公園,辦理體適能檢測或體育運動課程,搭配常態性課程活動和國民體育日,再到結合原住民族運動嘉年華,展現多元特色;臺中市則由市府擔任火車頭,帶領並且整合地方團體,推動街舞、單車、武術等大型活動,透過不同管道進行行銷宣傳,發揮推動效益;新竹市以寵物做為吉祥物的代言宣傳方式,吸引愛寵物的人士參與運動,更加活絡青草湖水域遊憩中心及風景區,為城市帶來運動經濟、達到互惠互利效果;嘉義市以嘉義之肺「雙潭」作為主題,首次舉辦的城市夜跑活動,積極和鄰里長、在地宮廟、商家合作,發揮行銷整合功能,並舉辦身心障礙族群活動,也邀請銀髮族參加,符合共融精神。體育署希望透過倡導及地方協力的模式,整合各縣市政府資源與地方人文及環境特色,鼓勵國人規律從事運動,提升全民運動風氣,共同守護國人的健康。今日頒獎典禮現場除進行隆重的獎牌頒贈儀式外,亦辦理112年中央及地方輔導機制說明及教育訓練課程,期能透過此說明會讓各縣市充份瞭解112年運動i臺灣2.0計畫中央輔導和地方訪視機制,強化計畫執行績效。
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